畢業(yè)生就業(yè)面臨9難題
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畢 業(yè) 生
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東亞經(jīng)貿(mào)新聞
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- 更新日期
2007-12-15
近年國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的一直走低，畢業(yè)生就業(yè)難在2007年更是走到了頂峰，記者近日走訪了多所高校，向就業(yè)處的老師們?cè)敿?xì)地了解了高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，我們看到，如今大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一系列新的困難和問題。
難題一：“凡進(jìn)必考”政策普遍實(shí)施，新的路徑性矛盾凸顯。2006年以來，事業(yè)單位用人普遍落實(shí)招考制度，由于各個(gè)地方的實(shí)際情況千差萬別，各地進(jìn)行考試的時(shí)間不固定，形式不統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)不確定，拉長(zhǎng)了求職時(shí)間，增大了就業(yè)變量，增加了就業(yè)難度，成為畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)新的路徑性障礙。
難題二：“編制核定”基本結(jié)束，超編運(yùn)行普遍存在。由于小學(xué)和初中的生源急劇減少，高中的擴(kuò)建基本結(jié)束，這一輪編制核定，中小學(xué)師生比由1：10降到1：13（高中）、1：16（初中）、1：20（小學(xué)），教師編制縮減使中小學(xué)校普遍超編。應(yīng)屆畢業(yè)生面臨“有崗無編”的困境，入編成為影響畢業(yè)生就業(yè)的重量級(jí)砝碼，一些學(xué)生還不能迅速適應(yīng)和認(rèn)可“人事代理”等做法，在觀望彷徨中錯(cuò)過了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。
難題三：地方保護(hù)主義盛行，人才本土化傾向嚴(yán)重。一些省市出臺(tái)政策，以解決本地生源畢業(yè)生就業(yè)為己任，提高外地生源畢業(yè)生的準(zhǔn)入資格，嚴(yán)重排斥外地生源畢業(yè)生。一些地方的教育局承擔(dān)了民政局的義務(wù)，迫于壓力，以多吸納本地生源畢業(yè)生就業(yè)的方式為地方社會(huì)的穩(wěn)定“做貢獻(xiàn)”。
難題四：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)出臺(tái)戶口限制政策，原有高端就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)重萎縮。傳統(tǒng)的北京市場(chǎng)，“城八區(qū)”出臺(tái)“雙非”政策，嚴(yán)格規(guī)定，“非北京戶口”、“非北京高校”畢業(yè)生不能進(jìn)入城八區(qū)，而北京的郊區(qū)和縣市的就業(yè)市場(chǎng)又因?yàn)閷?shí)行“三支一扶”計(jì)劃而用完了所有的編制，外地畢業(yè)生進(jìn)入困難。上海市場(chǎng)實(shí)行打分制度。非985高校的本科生積分不足規(guī)定要求的71分，無法進(jìn)入上海，只有研究生才能獲得準(zhǔn)入資格。
難題五：就業(yè)市場(chǎng)嚴(yán)重“買方化”。用人單位“坐收天下才”，一般不需外出招聘即可實(shí)現(xiàn)招聘目標(biāo)，一般不參加校園招聘會(huì)，把用人單位請(qǐng)進(jìn)校園的難度越來越大。很多應(yīng)用型專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需“送貨上門”，必須先實(shí)習(xí)，然后才有機(jī)會(huì)就業(yè)。
難題六：用人單位普遍提高用人“門檻”。用人單位普遍存在人才“高消費(fèi)”現(xiàn)象，能要本科的要碩士，能要碩士的要博士。研究生就業(yè)層次下移，擠占本科生就業(yè)空間?！氨究粕荚嚕芯可己恕背蔀橛萌说摹皾撘?guī)則”。
難題七：信息不對(duì)稱問題依然嚴(yán)重。學(xué)生把目光主要投向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，對(duì)正在崛起的較為發(fā)達(dá)城市和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的省會(huì)城市不是很了解，主觀上造成就業(yè)區(qū)域狹小，就業(yè)機(jī)會(huì)偏少。一些畢業(yè)生在就業(yè)過程中自設(shè)藩籬，只盯著“大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)”，“非高薪不去、非大企業(yè)不選，非省會(huì)城市不進(jìn)。”眾多的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)有限的崗位，千軍萬馬擠獨(dú)木橋，加劇了就業(yè)困難的程度。突出的表現(xiàn)就是“有業(yè)不就”與“無業(yè)可就”的現(xiàn)象并存：“有人沒事干，有事沒人干”的情況同在：“事多的地方人少，人多的地方崗位少”成為市場(chǎng)的常態(tài)。就業(yè)指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)的任務(wù)很重。
難題八：“階梯式”就業(yè)挑戰(zhàn)學(xué)生心理承受底限。用人單位普遍青睞工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或職員，這些成熟的高端人才在“人才獵頭”的推動(dòng)下，流動(dòng)速度加快，搶占了發(fā)達(dá)地區(qū)中心城市的高端就業(yè)崗位?！半A梯式”就業(yè)成為大學(xué)生尤其是應(yīng)用型專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的基本趨勢(shì)。應(yīng)屆畢業(yè)生由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能，很多畢業(yè)生要先在層次較低、待遇較少的工作崗位就業(yè)，有些工作崗位的社會(huì)層次和薪金水平已經(jīng)突破了畢業(yè)生能夠承受的心理底限。
難題九：畢業(yè)生“走出去”的意識(shí)淡薄。在家“看等靠”的情況較普遍，多數(shù)畢業(yè)生只關(guān)注就業(yè)中心請(qǐng)來的用人單位，“誰來就和誰談，誰要就和誰簽”，走出去自主開拓就業(yè)市場(chǎng)的意識(shí)較弱。